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儿童感统失调,谁之错? (原创)

发表者:颜华 人已读

众所周知,人类各种感觉是大脑和身体相互协调的学习过程,几乎80%的学习是在婴幼儿期进行的,这种庞大的可塑性需要外界的不断刺激和引导。当孩子出现注意力不集中、学习困难、好动不安、胆小、爱哭、粘人、情绪不好、任性不听话以及动作不协调等多种表现的时候,很多人都会告诉你,“呵呵,你的孩子感统失调了”。在上一期的分享中,我们知道了乐乐的调皮捣蛋是感统失调造成的,那么,哪些因素可造成发育中的儿童感统失调呢?好大夫工作室小儿康复科颜华

1、母孕产期因素

感觉统合的发展始于胎儿时期,因此,母亲怀孕后其自身的状态就可能会影响到孩子的感觉统合发展,如大龄母亲或“娃娃妈妈”,患有糖尿病、甲减等基础问题。孕期工作紧张忙碌、压力过大、心情焦虑、运动不够、家务劳动过多或姿势不佳,造成胎位不正,进而影响到胎儿平衡的学习;母亲孕期不良行为如吸烟、被动吸烟、酗酒、饮浓茶、咖啡等;情绪波动大,过喜过悲;不适宜的吃药、打针、检查(如X线辐射)等,孕期先兆流产、严重妊娠反应等,出生时产程过长、急产、难产、剖腹产、早产、窒息缺氧以及出生后脑炎、脑膜炎等都可能会导致胎儿(新生儿)脑损伤或脑功能失调,引起出生后婴儿感觉发育不良,影响感觉统合的发展过程。

2、家庭因素

婴幼儿期是儿童感觉发展的关键期,父母在这个时期最应该做的就是给孩子提供丰富的适当的感觉环境,让孩子自身感受各种感觉刺激,促进感觉统合的发展,让孩子健康自信地成长。然而,事与愿违,我们的身边却处处是这样的一幕幕:都市家庭,三口之家,小型化生活,不能给孩子充足的活动空间,孩子生活环境过于封闭,缺少同龄玩伴,接触同龄孩子少,造成孩子听的少说的少,导致孩子缺乏人际交往能力,影响其社会交往发展。缺乏户外运动、缺乏大自然的熏陶,导致大脑接收的信息刺激不足,平衡和协调能力没得到锻炼发展。父母对孩子物质上宽松精神上苛刻,不注重个性培养,排斥顽皮好动的孩子,对孩子的情感爱抚不够。父母不注重孩子适龄基本能力的训练,缺乏被动主动运动,缺乏亲子互动游戏,特别是一些长期由爷爷奶奶、外公外婆带养的孩子。孩子出生后家长摇抱少,孩子静坐较多,活动不足,过分限制孩子的活动范围;出生后抱得多爬得少,孩子没经过爬行就直接学走路;父母怕孩子累、脏而不让爬行,错过爬行黄金期;过早使用学步车,使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足;走跑跳时期,父母怕孩子累就经常抱着,孩子的腿部肌肉力量不足,导致本体感失调。父母对孩子过度?;?,娇宠溺爱,孩子小手一指,父母就把东西拿到孩子身边,而孩子缺少独立自主自我表达及动手操作锻炼自我的机会,导致儿童接受信息不全面;过度包办孩子,事事代劳,造成“襁褓延长”,让孩子产生依赖感,离开父母就敏感、胆小、怕生、孤僻,直接造成孩子触觉敏感。父母不让孩子玩土玩沙,担心弄脏,造成幼儿触觉刺激缺乏;过分疼爱孩子,不让孩子哭,造成孩子心肺功能减弱,口腔肌肉缺乏锻炼。父母不和,谩骂和争吵,视儿童为出气筒进行辱骂和殴打,亲子关系不正常,情感上被忽略或对立,易产生敌意,缺乏同情心。

3、教育因素

年轻的父母大都生活在节奏较快的城市,工作太忙碌,闲暇应酬多,自己带孩子甚至辅导孩子很少,造成儿童右脑感官刺激不足;父母过于忙碌,干脆“放养”,陪孩子玩的时间越来越少,电视机、游戏机成为孩子日常的主要玩具,手机、Ipad成为安慰孩子的主要“利器”,导致孩子户外活动大大减少,造就了很多“电视宝宝”、“天线宝宝”,而家庭赖以使用的空调和暖气,则剥夺了孩子对寒冷炎热的温度感受,影响其触觉学习。父母不了解儿童生长发育规律,对孩子高要求、严管教、多限制,人为地造成孩子“压力山大”,儿童自由活动时间太少,造成精神上的伤害,产生拔苗助长的挫败感;不遵循儿童身心发展自然规律和特点,“望子成龙望女成凤”、“不能让孩子输在起跑线上”、“起跑线人为前移”“幼儿园教育小学化”,剧烈竞争的教育方式,过早教育,过度教育,不注重个性培养、素质教育,造成儿童心理紧张而引起的感觉统合不足。部分父母,明知孩子感统失调,多次就医,却对医生的意见或建议置若罔闻,一拖再拖,延误矫正,造成孩子自信不足和不良习惯定型化,轻则学业受挫,重则性格怪癖,误其终生。

4、城市化因素

现代生活是以城镇化为主要特征的,城镇化的加速在带来文明的同时,对儿童的成长也带来不利影响。城市多以单元化的楼房环境为主,它天地狭小,离群索居,水电气相通,老死不相往来,这就大大限制了儿童与社会接触的时间和空间,易使儿童孤陋寡闻,形成孤独、离群、依赖、忧郁、不善交际等性格特点;住房拥挤,视野狭窄,会影响儿童心胸发展。城市环境变化多、生活节奏快,以致儿童无法自我调节;高层建筑林立,交通拥挤繁忙,周遭喧嚣杂乱,绿化面积减少,环境污染不断,给儿童带来不小的心理压力;高大的建筑群、宽阔的街道,常使儿童产生相对渺小、悲观和自卑的感受;噪声、色彩、玻璃、炫光、人流、车流,使儿童紧张焦躁;钢筋混凝土设施,使儿童产生软弱无能和压抑的感受。物质生活丰富便利,精神生活绚烂多彩,易给儿童带来高大上的优越感,相对造成城市儿童自信心和自尊心过强,而意志薄弱、挫折容忍力较低,一遇上挫折或打击就反应剧烈或情绪反常,难以抑制。

5、环境因素

铅是一种嗜神经毒素,它在人体内没有任何的生理作用,血铅水平升高,可影响儿童与学习能力有关的心理行为的发育,甚者还可引起智力下降。工业社会,汽车时代,汽油燃烧时铅会排放于空气中,易被儿童吸入体内;使用含铅的塑料玩具、餐具、带油漆的家具等都会使儿童体内铅含量过高。各种食品添加剂如调味剂、人工色素、防腐剂、膨化剂、香精、咖啡因等对儿童的中枢神经系统活动也会构成一定的负面影响。现代社会,儿童有更多机会食用饮料、糖果、冰激凌、听罐食品、休闲食品。儿童饮食失调如高蛋白、高脂肪、高糖摄入过多、维生素缺乏等也会影响中枢神经的正常发育。各种生物化学环境也对儿童的成长极为不利,如滥用涂改液、霓虹灯、射线污染、光污染、电磁波污染等。

孩子是天使,是上天赐予父母最珍贵的礼物。在这个变化万千、竞争激烈的多元化社会里,让孩子健康快乐成长,成为父母们的头等大事。年轻的父母,你们给了孩子生命,并不仅仅是让他吃好睡好,还要让他们玩好学好,不成为下一个感统失调的孩子。父母,是要和孩子一起成长,而不是替孩子成长。

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发表于:2018-11-27 14:45

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